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专业介绍

服装与服饰设计专业介绍

作者:孟祥三 来源:未知点击数: 发布时间:2013-07-03 15:46

一、基本情况

  2000年建校之初,山东省教育厅批复我院设置服装设计与工程、服装艺术设计专业;20047月,根据国家教育部调整后的专业目录,服装设计与工程、服装艺术设计两个专业名称规范为服装设计。20053月,学院根据行业企业需求,结合自身优势,将服装设计专业划分为设计与制作、艺术设计两个专业方向。20097月,服装设计专业被评为“省级特色专业”,进一步巩固了服装设计专业在专业建设格局中的龙头地位。201111月被教育部批准为中央财政支持高等职业学校重点专业建设项目,依据中央财政支持高等职业学校重点专业建设要求,通过充分论证和总结多年的实践教学经验,制订了科学、前瞻的专业建设方案,通过优秀高端技能型专门人才系统培养,形成专业品牌效应,带动学院各专业建设的整体发展,形成专业建设多样化发展与区域重点布局相适应、高端技能型专门人才培养与国家“十二五”规划总体产业布局相协调的发展格局。2016年,根据教育部高职高专目录的调整改为服装与服饰设计专业。

 
山东服装职业学院服装设计专业的建设与发展简表
 

二、师资队伍

校内专职教师21人,校外兼职教师9人;“双师型”教师15人,占70% ;专职教师高级职称 2人、中级职称13人、初级职称6人。

 
 
  

本专业的服装设计教学团队被评为2011年度山东省高等学校省级教学团队,在专业建设过程中,充分发挥了省级教学团队的示范作用,积极推进团队建设工作的传、帮、带和老中青相结合,聘请行业、企业专业人才担任兼职教师,按照我院系师资队伍建设规划,以“培训”为手段,促“技能”提高,如校本培训、校企合作培训、顶岗锻炼、高校培训进修、省级骨干教师培训、职业资格证认证等。教师爱岗敬业,理论联系实际,科研成果丰硕,先后在省级以上刊物发表专业论文及作品200余篇幅,自编高职高专规划教材12本,教育部、省市各级科研立项40余项。

三、培养目标

本专业的培养目标是面向二十一世纪, 培养德、智、体、美全面发展,具有良好的科学素养,培养从事服装设计、制板、推板、生产、管理、经营等一线工作,能应用所学的服装知识,解决服装设计、生产和管理实际问题的高端技能型人才。

四、核心课程

服装画技法、服装色彩、服饰图案、服装材料、服装美学、服装营销学、服装设计学、服装立体裁剪、服装工艺、服装CAD、服装结构、服装工业推制版、中西服饰史、毕业设计等课程。

五、实践环节

本专业学生具有良好的校内实训场所,鼓励并组织学生参加各类专业比赛。院系组织各种形式的专业技能大赛,帮助学生提高动手实践能力。校内实践教学设施能够满足实践教学需要,生产性实训比例逐步加大。本专业具有稳定的能满足学生实训要求的省内外校外实习实训基地30余家,建立了严格的实习企业资格审查制度,并且加强对学生实习的教育指导逐步完善保障机制。

 
本专业校内服装工艺实训室、服装CAD实训室

六、职业能力

(一)能熟练的进行服装设计工作,包括效果图、结构图的绘制及服装工艺流程的编排;

(二)基本具备服装产品的开发与营销能力;

(三)具备一定的服装陈列与展示能力;

(四)能够从事设计管理、流行趋势分析能力;

(五)具有良好的职业素养、团队协作、创新能力。

七、就业方向

服装设计、服装产品开发与营销、服装陈列、时尚编辑等职业岗位。

八、特色优势

() 以典型服装案例为原型,以工作任务或项目引领实践教学工作过程,推进能力培养的专业化、教学环境企业化、教学内容的职业化,以赛促教 、以赛促学,通过大赛带动专业学习,提高项目开发能力。

(二)“以就业为导向”的教育理念体现于专业教学的全过程。服务层面、岗任定格界定切实、清晰,以“职业能力”培养为核心,特色建设鲜明。

(三)注重实践技能培养

以培养“高素质、高技能、创新型”人才为目标,构建了具有职业岗位特色的课程体系,兼顾学生的知识、能力和素质结构的培养;构建了与市场接轨、与企业挂钩、时代特色鲜明、以专业培养目标为中心的理论教学体系和与培养目标相适应、符合岗位需求的的实践教学体系;加强产学合作,逐步建立学校与企业合作“订单式”、“工学结合”人才培养的机制,实现了人才培养与市场需求的顺利接轨。

  
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