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专业介绍

视觉传播设计专业介绍

作者:佚名 来源:未知点击数: 发布时间:2019-04-15 16:03

 山东服装职业学院于2001年设立装潢艺术设计专业。2015年根据教育部新版专业目录更名为视觉传播设计与制作专业。2010年该专业被评为山东服装职业学院院级特色专业。经过多年建设已经初具规模。从2015年新生入学开始,本专业由原来两个专业方向(一个平面设计方向、一个室内设计方向)改为平面设计方向,实施2015年修改制定的新的人才培养方案,从而使培养目标更明确、教学思路更清晰,更有利于学院专业建设整体的发展。

、专业建设目标

建立社会需求调研和专业动态调整的长效机制,根据社会需求适时调整专业方向;深化工学结合、校企合作、顶岗实习等人才培养模式改革;推行任务驱动、项目导向等教学做一体的教学模式改革;加强教学管理制度建设,建立并完善学分制,试行多学期、分段式的教学组织模式;吸收企业参与教学质量评估,建立健全专业人才培养质量保障体系。

、专业建设措施

“双师型”教师培养为重点,加强专业教学团队建设。与企业联合培养专业教师,完善教师定期到企业实践制度,支持鼓励专业教师到企业兼职或阶段性任职;聘任(聘用)具有实践经验的专业技术人员和高技能人才担任专兼职教师,提高持有专业技术资格证书和职业资格证书教师比例;鼓励教师提升学历层次、专业技术资格和技能等级,打造年龄结构、学历结构、职称结构合理的专业教学团队。

以专业技能培养为核心,加快教学条件建设。大力加强实习实训基地、实践教学基地建设,不断整合实践教学资源,提高实习实训技术装备水平;改革、创新实践教学内容、教学方法和教学手段,创建实境化、开放式、多功能的实践教学场所,积极探索“校中厂”、“厂中校”等实习实训基地建设模式,吸纳行业企业参与实训基地建设与人才技能培养;加强与企业在生产性实训、顶岗实习、教学方案设计与实施、指导教师配备、协同管理等方面的合作,确保实习实训的教学效果和技能训练水平。

以质量提升为目标,增强学生的就业竞争力和发展潜力。在关注学生技能培养的同时,加强德育工作,突出职业道德和职业精神培养;专业核心课程和教学内容应覆盖相应职业资格要求,学生职业技能考核与社会职业资格接轨,职业技能竞赛与专业教学相结合,切实落实“双证书”制度,鼓励学生获得高级职业资格证书;将毕业生就业率、就业质量、企业满意度、创业成效等作为衡量人才培养质量的核心指标,完善毕业生质量跟踪调查的长效机制;逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、行业社会参与的质量评价体系。

以文化建设为支撑,保持专业特色的持久生命力。成熟的专业文化能引领专业发展,促进产学研结合,有利于充分利用社会资源为专业建设服务。专业文化要结合地域文化、人文传统、产业经济、职业特点及学校自身的校园文化来建设。通过凝练专业办学思想、理念、精神来提升专业文化理念;通过模式、制度、组织创新来丰富专业文化感知;通过课程、师资、实训等教学基本建设和环境塑造来强化文化的物质表征。

、预期建设成果

1.依据专业教学团队管理办法,建立兼职教师资源库

为充实教学团队兼职教师队伍,我院长期与本地专业对口企业建立了良好的合作机制,如泰安顺德广告公司、泰安日报社、经典画室实习基地、济南一些广告公司等。我们将逐步从合作企业中挑选兼职教师建立兼职教师资源库,以更好地为专业建设服务。

2.建立健全激励机制,构建专兼教师合作机制

在积极吸纳行业、企业优质人才资源为专业建设和教学质量工程建设服务的同时,我们建立学校与企业之间专家学者互派、互访制度,选派优秀教师到企业锻炼,鼓励兼职教师参与教学研究,专职教师参与企业项目开发,实现优势资源互补;规定兼职教师严格按照我院及相关规定进行教学,通过学院、系部、专业教学质量监控评价系统,对其教学质量进行严格的管理和监控,保证兼职教师的教学质量。

3.专兼分工,协同工作完成人才培养工作

根据人才培养方案,基础类课程和专业基础课程主要由本团队专任教师完成,实践技能课程将逐渐过渡为由企业兼职教师完成。毕业实习和毕业设计则是在专职兼职教师共同指导下进行,通过毕业实习和毕业设计保证多数学生可以很快融入到企业工作环境中。

、专业建设改进方向

1.继续提升专业建设水平,促进专业稳步协调发展。主动适应经济发展方式、产业结构升级需要,优化专业结构及课程设置;同时开展紧密型校企合作项目,努力实现“校企双赢”;

2.继续加强实践课程教学改革,加大网络课程的实施力度。加强实践教学的系统化管理,督促各专业认真做好实践教学的整体规划,明确认知实习、生产性实训及顶岗实习等不同阶段的教学目标和代课教师要求,提升各实践教学环节落实效果。

3.争取和多家平面设计公司建立长期实习基地,为学生提供更多的实践机会。

4.改革调整教学内容,及时适应市场需求,同时,派出顶岗教师到企业再次深造学习,把前沿信息反馈回学校。

、小结

针对本专业建设的实施情况,结合存在的主要问题和未完成的工作,在今后将有计划的安排持续改进计划,使本方案更加完善、成熟和运行有效。

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